Není důležité, jakou formou se přesně učíme jazyk, ale zda umíme mluvit, psát a poslouchat v daném jazyce, tedy zda-li se domluvíme. Naší specializací je individuální výuka jazyků a s tím souvisí i metody, které naši jazykoví kouči používají.
- Pupil centered teaching - Nejdůležitější je studentovi vysvětlit novou látku a prvotně podpořit její porozumění. Znalosti jsou hodnoceny prostřednictvím jednoduchých praktických cvičení a úkolů v hodině. Drill nové látky a mnohočetné použití přímo ve výuce napomáhá v dlouhodobému zapamatování si dané látky.
- Neurolanguage coaching® - Učitel jazyka je spíše kouč než učitel, který vede svého žáka v jasným stanoveným mezi-cílům a cílům. Jazykový kouč dbá na tempo učení samotného žáka, využívá neurolingvistických technik, které usnadňují proces zapamatování si látky a proces učení.
- Kartičky na učení™ - Napomáhají k učení nových slovíček a frází. Dají se používat kdekoli a hlavně kdykoli. Praktická cvičení s Kartičkami na učení™ urychlují učení. Kartičky na učení™ jsou tedy pro všechny generace studentů jazyků.
- Communicative language teaching (CLT) - Ve výuce umožňujeme žákovi účinně a přiměřeně komunikovat v různých situacích, ve kterých by se pravděpodobně ocitl: pozvání, navrhování, stěžování si nebo pojmy, jako je vyjádření času, množství, umístění, směru atd. Hodiny výuky jsou zaměřeny více na vyjadřování studenta, než lektora (70% času mluví žák, pouze 30% lektor) a jsou maximálně interaktivní.
- Natural aproach - Žák dělá chyby, aby se učil, nikoli aby byl opravován. Každá hodina je vlastně laboratoř, kde zkoušíme nové věci, abychom jsme si je přirozeně osvojili a ihned uměli správně použít. Oprava žáka je následná, nikoli okamžitá.
